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正确的世界观是解决党员干部权力关、地位关、利益关等问题的枢纽。胡锦涛同志指出，领导干部不树立正确的世界观、人生观和价值观，不解决好权力关、地位关、利益关问题，就不可能领导好改造客观世界的工作。在过去战争年代，我们共产党人经常面临生与死的考验，而在发展社会主义市场经济和对外开放的过程中，面临更多的是权力、地位和利益的考验。这种考验也是很尖锐的。
在我们党开展的反腐败斗争中，从1987——2012年，有120名省部级高官因腐败落马。其中，在官员序列顶端的有：中共中央政治局原委员、北京市委原书记陈希同，全国人大常务委员会原副委员长成克杰，中共中央政治局原委员、上海市委原书记陈良宇，中共中央政治局原委员、重庆市委原书记薄熙来，可见，如果放松主观世界的改造，经不住金钱、物欲的诱惑，不仅会使自己身败名裂，而且将给党和国家造成极大损失。只有树立马克思主义世界观，以实现共产主义的崇高理想为精神支柱，以全心全意为人民谋利益，推动人类社会不断进步作为自己人生的最崇高追求和最大价值，做到名利淡如水，事业重如山，才能在改革开放的环境中正确理解党的基本路线方针政策；才能在政治风浪中辨明方向，站稳立场，不被形形色色的错误思潮动摇。
正确的世界观来自于不断加强理论学习中。世界观不是空泛的大道理，不是虚幻的东西，而是实实在在、如影相随、伴我们终生的东西。世界观有自发、朴素的世界观与理论化、系统化的世界观之区别。哲学就是理论化和系统化的世界观。马克思依据近代科学成就创立的、并随实践与科学的发展而不断发展的辩证唯物主义和历史唯物主义，科学地揭示了自然界、社会和思维发展的一般规律， “是自己时代精神的精华” 和“文明的活的灵魂”，从而为工人阶级和革命人民提供了认识世界、改造世界的锐利思想武器。
因此，马克思主义世界观是有史以来最科学、最进步的世界观，是树立共产主义理想、坚定社会主义信念的根本理论依据，是我们所应当树立和必须树立的世界观。加强理论学习，努力掌握马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义，真正把握人类社会发展的客观规律，把个人生活的目的、价值和意义与党和人民的事业紧密联系起来。这是确立马克思主义世界观的思想基础。加强理论学习，最根本的是学习马列主义原著，学习中国化的马克思主义，即毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观、构建和谐社会等一系列重大战略思想，而且要做到真学、真懂、真信、真用。
正确的世界观来自于投身社会实践中。马克思主义世界观的确立，既需要从书本中汲取理论和知识的营养，更需要到实践中去锻炼。1946年春天，毛泽东的儿子毛岸英大学毕业后从莫斯科回到了延安，毛泽东对毛岸英语重心长地说：你在苏联的大学毕业了，这很好，但学的是书本上的知识，可以说这只是知识的一半。你还需要上一个大学，就是劳动大学。在这个大学里你可以学到书本上学不到的知识。现在惊蛰刚过，农民又要开始辛勤耕耘了，正是你学习的好机会。我已请好了一位老师，他是陕甘宁边区的特等劳动英雄吴满有，种庄稼的学问很深，你就上他那里学习吧。毛岸英背上行李，步行去了30里外的劳动大学———吴家枣园。到了农村这所大学，他虚心请教老农，坚持与群众同吃、同住、同劳动。曾经的洋学生变成了一个地地道道的陕北后生，在风吹日晒中，脸变成了黑红色，头上扎着羊肚子毛巾，手上布满了一层厚茧。毛岸英不仅学到了农活技术，更重要的是他了解了农村，熟悉了农民，培养了同劳动人民的感情，使世界观更加正确。
积极投身社会实践，在参加、领导改革开放和社会主义现代化建设的伟大事业中增进同人民群众的深厚思想感情，是确立科学世界观的关键。我们党领导亿万人民正在进行的建设中国特色社会主义的伟大实践，为我们改造客观世界、同时又为改造主观世界提供了广阔的舞台和十分有利的条件。我们的党员特别是党员领导干部，要以满腔的热情积极投身于这一伟大实践，不仅在各自的工作岗位上开拓进取、建功立业，而且不断从人民群众中汲取丰富的政治营养，增进同人民群众的深厚思想感情，保持同人民群众的血肉联系。这样长期坚持下去，我们就能够使自己的世界观更加成熟起来。
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