●梁啟超家書摘編
談人生：從容面對生活
處憂患最是人生幸事，能使人精神振奮，志氣強立。兩年來所境較安適，而不知不識之間德業已日退，在我猶然，況於汝輩，今復還我憂患生涯，而心境之愉快視前此乃不啻天壤，此亦天之所以玉成汝輩也。
——1916年1月2日致思順書
人生之旅歷途甚長，所爭決不在一年半月，萬不可因此著急失望，招精神之萎葸。
——1923年7月26日致思成書
我自己常常感覺我要拿自己做青年的人格模范，最少也要不愧做你們姊妹弟兄的模范。我又很相信我的孩子們，個個都會受我這種遺傳和教訓，不會因為環境的困苦或舒服而墮落的。
——1927年5月5日致思忠書
生當亂世，要吃得苦，才能站得住（其實何止亂世為然），一個人在物質上的享用，隻要能維持著生命便夠了。至於快樂與否，全不是物質上可以支配。能在困苦中求快活，才真是會打算盤哩。
——1927年5月13日致思順書
你們在爹爹膝下幾十年，難道還不知道爹爹的脾氣嗎？你們幾時看見過爹爹有一天以上的發愁，或一天以上的生氣？我關於德性涵養的功夫，自中年來很經些鍛煉，現在越發成熟，近於純任自然了，我有極通達、極強健、極偉大的人生觀，無論何種境遇，常常是快樂的。
——1928年5月13日致思順書
談愛國：思報社會之恩
總要在社會上常常盡力，才不愧為我之愛兒。人生在世，常要思報社會之恩，因自己地位做得一分是一分，便人人都有事可做了。
——1919年12月2日致思順書
我今日若還不理會政治，實在對不起國家，對不起自己的良心。
國家生命民族生命總是永久的（比個人長的），我們總是做我們責任內的事，成效如何，自己能否看見，都不必管。
——1927年1月27日給孩子們書
畢業后回來替祖國服務，是人人共有的道德責任。
——1927年5月26日與孩子們書
談立業：盡力去做
天下事業無所謂大小，士大夫救濟天下和農夫善治其十畝之田所成就一樣。隻要在自己責任內，盡自己力量做去，便是第一等人物。
——1923年11月5日致思順書
我生平最服膺曾文正兩句話：“莫問收獲，但問耕耘。”將來成就如何，現在想他則甚?著急他則甚?一面不可驕盈自慢，一面又不可怯弱自餒，盡自己能力做去，做到哪裡是哪裡，如此則可以無入而不自得，而於社會亦總有多少貢獻。
——1927年2月16日給孩子們書
你們既已成學，組織新家庭，立刻須找職業，求自立，自是正辦。
若專為生計獨立之一目的，勉強去就那不合適或不樂意的職業，以致或貶損人格，或引起精神上苦痛，倒不值得。
——1928年4月26日致思成夫婦書
談治學：多方取益
“學問是生活，生活是學問”，彼宜從實際上日用飲食求學問，非專恃書本也。
——1921年5月30日致思順書
至於未能立進大學，這有什麼要緊，“求學問不是求文憑”，總要把牆基越筑得厚越好。
——1925年7月10日給孩子們書
一個人想要交友取益，或讀書取益，也要方面稍多，才有接談交換，或開卷引進的機會。不獨朋友而已，即如在家庭裡頭，像你有我這樣一位爹爹，也屬人生難逢的幸福，若你的學問興味太過單調，將來也會和我相對詞竭，不能領著我的教訓，你全生活中本來應享的樂趣也削減不少了。
——1927年8月29日給孩子們書
凡做學問總要“猛火熬”和“慢火燉”兩種工作，循環交互著用去。在慢火燉的時候才能令所熬的起消化作用融洽而實有諸己。
做學問原不必太求猛進，像裝罐頭樣子，塞得太多太急不見得便會受益。
——1927年8月29日給孩子們書
談親情：對著月想你們
你們到溫（哥華）那天，正是十五，一路上看著新月初升直到圓時，諒來在船上不知蹭了多少次“江上何人初見月，江月何年初照人”了。我晚上在院子裡徘徊，對著月想你們，也在這裡唱起來，你們聽見沒有？
——1925年5月9日致順、成、永、庄書
你們須知你爹爹是最富於情感的人，對於你們的感情，十二分熱烈。你們無論功課若何忙迫，最少隔個把月總要來一封信，便幾個字報報平安也好。
——1927年6月15日給孩子們書
須知你是我第一個寶貝，你的健康和我的幸福關系大著哩。好孩子，切須聽爹爹的話。
——1927年12月24日致思順書
你們這些孩子真是養得嬌，三個禮拜不接到我的信就撅嘴了，想外面留學生兩三個月不接家信不算奇怪。我進醫院有三個禮拜了，再不寫信，你們又不知道怎樣抱怨了，所以乘今天過年時，和你們談談。
——1928年1月22日給孩子們書
 |
