心中的殿堂——我在中央黨校學習的兩個月

與其說是一所學校，不如說是一座殿堂，神聖的殿堂。

對於一個黨員干部來說，能夠集中一段時間，全身心到中央黨校學習，是一次很難得的機會。我工作了35年，終於有了這樣一次寶貴的機會，我深感來之不易，應該倍加珍惜，倍加努力。單位裡這麼忙，事情這麼多，還能夠派我脫產學習兩個月，我感到我不是一個人在學，而是代表單位在這裡學習，我要對得起領導和同事們。

我參加的這期學習班，是廳局級發展社會主義民主政治專題研修班，這個班已經辦了70期了。研修班課程內容很豐富，學習涉及的面也很寬，簡單梳理一下，大致可以分為這樣三個方面：一是黨的重大理論，二是黨的歷史，三是黨的路線、方針、政策。我到中央黨校后，聽到最多的一句話就是：“黨校姓黨”。因此，我在中央黨校上的課都是“黨課”。

每天白天：我忙上課，熱運行﹔每天晚上：我踱方步，冷思考。也正像人們常說的：要麼讀書，要麼走路，靈魂和身體總有一個在路上。讀書是靈魂在走路，走路是身體在讀書。

通過兩個月的讀書學習，走路思考，我主要有以下三個方面的收獲和體會：

一是拜馬列為師，就意味著找到了人生的“金鑰匙”。

從南門進入中央黨校，繞過主樓，就會看到一座大理石雕刻的塑像，這座塑像雕刻的是兩位志同道合的“戰友”：坐著的是馬克思，站在馬克思身邊的是恩格斯。從這座雕像一直往前走，就會看到“我們的老校長”：這也是一座雕像，雕塑的是中國共產黨和中華人民共和國的締造者毛澤東，因為毛澤東當過中央黨校的校長，才取了這樣一個名字。再往前走，就會看到“總設計師”鄧小平的雕像，他是中國特色社會主義的開創者。清明節的時候，我看到有人不聲不響地，在這三座雕像前悄悄敬獻了一個個花籃。

關於黨的重大理論，我們重點研讀了：馬克思、恩格斯的《共產黨宣言》《路德維希·費爾巴哈和德國古典哲學的終結》，列寧在1921年到1924年晚年的主要著作，毛澤東的《實踐論》和《矛盾論》，還有習近平新時代中國特色社會主義思想。我覺得，學習這一系列馬列經典文獻，根本的應該是牢固樹立正確的世界觀和方法論，學會並運用馬克思主義的立場、觀點和方法，研究我們面臨的實際問題，解決工作中的矛盾，推動各項事業大發展。

科學的世界觀和方法論，就是人生的一把“金鑰匙”。世界上有萬事萬物，一個人精力再充沛，能力再強，你也不可能窮盡世界上的所有事物。但是，隻要你通過從事一項工作，干一件事情，學會並找到了認識事物的方法，掌握了科學的世界觀和方法論，你就可以舉一反三，觸類旁通，解決世界上的任何難題。

我們常說一句話：隔行如隔山，卻忽視了后邊還有一句話：隔行不隔理。其實這個“理”，就是事物運動的規律，馬克思主義就是研究這個規律的，這就是馬克思主義科學的世界觀和方法論。

這也就是我們要找到的“金鑰匙”。誰找到了這把“金鑰匙”，誰就拿到了人生的“畢業証”。18歲找到了這把“金鑰匙”，18歲你就畢業了﹔80歲沒找到這把“金鑰匙”，80歲你也是學生。這是“金鑰匙”，還是“指南針”﹔“金鑰匙”可以打開世界上所有的門，“指南針”讓你不迷失方向，走好自己的漫漫人生路。

黨的十八屆中央政治局，習近平總書記主持的第11次集體學習，學的是歷史唯物主義﹔第20次集體學習，學的是辯証唯物主義。這兩次政治局集體學習，就是習近平總書記和黨中央率先垂范，引領全黨進一步學習和掌握科學的世界觀和方法論，也就是要找到並能夠正確運用馬克思主義的這把“金鑰匙”和這枚“指南針”。

二是加入中國共產黨，就意味著獲得了“第二個生命”。

在學習中國共產黨黨史的課程中，我又一次有機會重溫了毛澤東的夫人楊開慧的故事：楊開慧被捕后，帶著年幼的兒子一起坐牢，敵人嚴刑拷打、威逼利誘不行，勸她隻要發個聲明，和毛澤東脫離關系，就可以帶著孩子獲得自由。這個大學教授的女兒、29歲三個孩子的母親，卻堅定地回答：“要打就打，要殺就殺，要我和毛澤東脫離關系，除非海枯石爛。我死不足惜，唯願潤之革命早日成功。”還有劉少奇的夫人何寶珍，朱德的夫人伍若蘭，為了心中的理想，為了中國革命的勝利，也都年紀輕輕，獻出了自己寶貴的生命。

我們學習期間，中央黨校還特別邀請江蘇省和南京市有關部門到校演出了話劇《雨花台》。在南京雨花台，留下姓名的革命烈士就有1519名。他們感人的事跡，集中展示了共產黨人的崇高理想信念、高尚道德情操、為民犧牲的大無畏精神。

在話劇《雨花台》中，郭綱琳的事跡讓我久久難忘。21歲入黨的郭綱琳，曾擔任共青團上海市閘北區委書記，她24歲被捕，在南京國民黨監獄關了三年。

本是當地首富家庭出身的郭綱琳，家裡花重金聘請律師為她辯護，隻要郭綱琳在“悔過書”上簽個字，她就可以獲釋出獄。可郭綱琳堅定地說：“我不能屈服在一個無罪而加上有罪的名義下來遵從你”。因此，她堅決不在“悔過書”上簽字。此后，郭綱琳的大哥又請了國民黨的一個中央委員，保釋她出獄。國民黨當局表示：隻要郭綱琳放棄政治主張，就可放她出獄回家。大哥給郭綱琳寫了一封情真意切的信，勸妹妹千萬不要錯過這最后一次機會。郭綱琳對哥哥的情意非常感謝，但她在回信中卻堅定地說：“我不願造一點點罪惡在我的生命中”。

為了表明自己堅定的革命立場，在3年的牢獄歲月中，郭綱琳把隨身的一塊圓銅板，生生磨成了“銅雞心”，並飽蘸自己的滿腔熱血，在上面一筆一劃地刻下四個字：“永是勇士”。

“驚濤拍孤島，碧波映天曉。虎穴藏忠魂，曙光迎來早。”這是毛澤東給我們黨深入台灣國民黨內部，從事地下工作的同志寫的一首詩。建國前，為了盡快解放台灣，實現祖國統一，我們黨選派了1500多名同志，深入國民黨內部從事地下工作，有1100多人在國民黨反動派的清剿中英勇犧牲，其中留下姓名的有846人，其余的同志都成了無名英雄。為了紀念這些革命先烈，有關部門在北京西山森林公園，專門修建了無名英雄紀念廣場。為更好開展黨性鍛煉，學校組織我們到此進行現場教學，我們支部向吳石、朱楓、陳寶倉、聶曦等革命先輩雕像，敬獻了鮮花。站在這些革命先輩雕像面前，師生們心如潮涌，久久難以平靜。

隻有認識了這些人，知道了他們的故事，才能真正理解什麼是共產黨人，才能真正懂得什麼叫“特殊材料制成的”。

一個共產黨人應該有兩個生命：一個是自然生命，是父母給予的﹔一個是“政治生命”，是你加入中國共產黨以后，黨組織給予的。“身體發膚受之父母，不敢毀傷，孝之始也。”父母給予的生命，固然重要，誰能不愛惜？但是，隻要我們加入了中國共產黨，有了崇高的信仰，獲得了這個“政治生命”以后，“政治生命”就高於一切。寧可犧牲一切，包括自然生命，也要堅定地維護“政治生命”。

這就是：隻有當你真正信仰了“主義真”，關鍵時刻才能做到“砍頭不要緊”。

三是手中有了權，就意味著多了一份責任和擔當。

忠誠干淨擔當，要求我們既要干淨又要干事，用責任擔當詮釋對黨和人民的忠誠。

擔當就要實干。毛澤東同志當年給中央黨校的校訓，就是：“實事求是、不尚空談。”因為：“空談誤國，實干興邦。”鄧小平同志也講：“世界上的事情都是干出來，不干，半點馬克思主義都沒有。”

在中央黨校校園內還有兩座塑像：一個是縣委書記的榜樣焦裕祿，一個是永遠活在人民心中的縣委書記谷文昌。他們兩個都是共產黨人艱苦奮斗、苦干實干的光輝榜樣。

“肝膽干事、干淨做人”的廖俊波，同樣是一位縣委書記，他在擔任福建省南平市政和縣委書記后，面對經濟發展全省倒數第一的落后局面，把擔當放在首位，鼓足勇氣，堅定信心，帶領全縣干部群眾“擼起袖子加油干”，用自己的“辛勤指數”換來人民群眾的“幸福指數”。短短4年，政和縣連續3年進入全省縣域經濟發展“十佳”，財政收入翻了兩番，實現了歷史性的巨變。因此，廖俊波被評為全國優秀縣委書記和全國優秀共產黨員，成為我們學習的“時代楷模”。

一個時代有一個時代的長征，一代人有一代人的責任和擔當。每一個黨員干部，特別是領導干部，必須時刻牢記：擔任的職務越高，黨和人民對你的期望就越高﹔手中的權力越大，肩上的責任擔當就越大。我們必須始終把人民放在心中最高的位置，始終全心全意為人民服務，始終為人民利益和幸福而努力工作。

永葆蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣，堅決抵御庸俗之氣、奢靡之氣和銅臭之氣。在學習上做一個勤奮者，在思想上做一個清醒者，在工作上做一個實干者。我們到中央黨校學習，就是要以革命先輩和時代先鋒為榜樣，進一步堅定理想信念，提振精氣神，打好“三大攻堅戰”，干好本職工作，為實現“兩個百年夢想”勇於擔當，無私奉獻。

在中央黨校學習即將結束的時候，我還寫了一首詩，以表達我的拳拳之心。

《心中的殿堂》

總想走進你的校園

總想走進你的課堂

這是一個熔爐

這裡情熱勢旺

進來是鐵啊出來是鋼

思想提純啊靈魂補養

給我鐵打的信仰

給我鋼鑄的肩膀

給我富國強民的志向

給我攻堅克難的擔當

啊 我重塑的熔爐

啊 我鍛煉成長的地方

總想沐浴你的雨露

總想沐浴你的陽光

這是一個殿堂

這裡風清氣爽

今天的種子啊明天的希望

今天的鬆柏啊明天的棟梁

給我不屈的精神

給我挺直的脊梁

給我高瞻遠矚的目光

給我改天換地的力量

啊 我心中的殿堂

啊 我永生難忘的地方

（作者為中央和國家機關紀工委副書記）