人民日報：從具體問題入手治理學風

　　中組部印發《關於在干部教育培訓中進一步加強學員管理的規定》，這是干部教育培訓工作貫徹落實中央“八項規定”精神的具體舉措，也是解決當前干部教育培訓中的突出問題、加強和改進干部教育培訓的重要手段。

　　嚴格學員管理、加強學風建設是我們黨干部教育培訓的優良傳統，也是中央的一貫要求。早在延安時期，毛澤東就提出了“團結、緊張、嚴肅、活潑”的中國抗日軍政大學校訓。新中國成立后，黨的領導人又多次對學員管理和學風建設提出明確要求，中央有關文件也對此作出若干規定。這些都為順利完成不同時期的干部教育培訓任務提供了制度保障。近年來，各級干部教育培訓管理部門和干部教育培訓機構也採取了許多措施，產生了一定作用。但是，一些學員不專心學習、相互吃請送禮、秘書陪讀、公車伴讀、以同學名義搞“小圈子”等不良風氣在一些培訓機構仍屢見不鮮。究其原因，是一些干部教育培訓管理部門和培訓機構雖然認識很高，但措施針對性不強，抓得不夠具體、不給力。

　　加強理論武裝、提高素質能力是干部教育培訓的目標要求，增強黨性鍛煉、促進作風養成也是干部教育培訓的重要任務。干部在學習培訓期間的態度和表現，是其日常思想作風、工作作風、生活作風、精神狀態和價值追求的投射和延伸。不但要通過學風看作風，而且要通過抓學風轉作風。對學員在干部教育培訓中暴露出來的不良風氣，干部教育主管部門和干部教育培訓機構要從對黨的事業負責的高度出發，從嚴要求，從嚴處理，敢抓敢管。決不能睜一隻眼，閉一隻眼，寬容放縱。必須充分認識到，對學員的嚴格要求、嚴格管理是建設良好學風、校風的關鍵，要通過嚴格的學員管理，使受訓干部扑下身子，沉下心來，專心致志地學習﹔要通過有效的約束，幫助受訓干部養成學習的習慣、求知的愛好，使學習成為生活習慣和精神追求。

　　嚴格學員管理要針對實際、解決突出問題。中央“八項規定”之所以一出台，就贏得一片叫好聲，並迅速成為各級領導干部的自覺行動，原因就在於各地、各部門、各單位按照“八項規定”的精神，制定出了針對性很強的具體規定，從老百姓反映強烈的問題改起，從具體問題改起，從自身改起。嚴格學員管理也要找准學員管理中存在的既突出又具體的問題，對症開方，敢下猛藥。中組部這次印發的九項規定，內容簡練，語言平實，所指的學習態度問題、吃喝問題、收受禮品問題、過度請假問題、陪讀伴讀問題、“小圈子”問題、超標准培訓問題，都是近年來干部培訓中廣大干部群眾反映強烈的具體問題，隻要敢抓敢管，就一定能收到實效，就一定能使學風、校風煥然一新。

　　新規已立，關鍵在執行。隻有以踏石留印、抓鐵有痕的決心和毅力，認真貫徹落實《規定》，明確職責，密切配合，把從嚴要求落實到學員管理的各方面、教育培訓的全過程，不打折扣、不搞變通，切實做到有令必行、令行禁止，才能不斷推動學風建設取得新成效，為學習型、服務型、創新型政黨建設作出新貢獻。《人民日報》（2013年05月21日17版）